Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Какие подводные камни ждут наших школьников и студентов в текущем году: портрет российского образования-2016

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

В этом году 9-классники получат уникальный шанс завалить два из четырех обязательных госэкзаменов, но при этом получить аттестат. Количество частных вузов с бюджетными местами по экономике, менеджменту и юриспруденции сократится с прошлогодних 85 до двух десятков. А досрочная волна ЕГЭ начнется совсем скоро — 21 марта. Об этом и многом другом, что ждет отечественное образование, рассказали на этой неделе замглавы Минобрнауки Александр Климов и руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, а кое-что добавил министр образования и науки Дмитрий Ливанов.

Прежде всего о ЕГЭ. Тестовую часть — угадайку уберут сразу из четырех предметов: географии, информатики, истории и обществознания. А вот минимальные баллы ЕГЭ останутся на прошлогоднем уровне: для получения аттестата — 24 по русскому языку и 3 из 5 по базовой математике; для поступления в вуз - не менее 36 баллов по русскому и 27 по профильной математике, если таковая значится в перечне вступительных испытаний вуза.

Досрочный этап ЕГЭ начнется уже 21 марта, а основной — 27 мая экзаменами по географии и литературе. При этом все результаты ЕГЭ будут действительны 4 года.

Предпочтения выпускников при записи на ЕГЭ по выбору в этом году существенно изменились. Прежде всего, заметно возросло число желающих сдавать естественно-научные дисциплины: физику — на 21 тыс. человек больше, чем в 2015-м; биологию — на 18 тыс.; химию — на 10 тыс. Одновременно стало больше желающих сдавать историю — на 20 тыс. и литературу — на 16,5 тыс. человек. Но самым популярным по-прежнему осталось обществознание — 59% всех участников ЕГЭ.

Существенно изменилась и итоговая аттестация для 9-классников. В 2016 году количество обязательных экзаменов для них выросло с 2 до 4: к русскому и математике добавились два предмета по выбору учащихся. Впрочем, пугаться не стоит: в этом году даже написавшие экзамены по выбору на «двойку» получат аттестаты, поскольку эти оценки учитываться не будут, заверил РОСВУЗ Сергей Кравцов. А вот с будущего года все будет по-взрослому. Так что к предметам по выбору нужно готовиться в течение всего года.

Вступительная кампания в вузы-2016 выглядит так. Во-первых, правила приема отныне будут действовать неограниченный срок. (Ранее они принимались заново каждый год). Во-вторых, в число индивидуальных достижений, которые вузы при желании будут учитывать при зачислении, в этом году войдут: аттестат с отличием; волонтерская деятельность; творческие конкурсы; сочинение и результаты ГТО. Но, внимание: последние будут учитываться только при наличии золотого значка.

Число бюджетных мест в вузах сохранится на прошлогоднем уровне — 56% от выпуска или более 500 тыс. бюджетных мест. Однако, бесплатных мест для будущих экономистов, юристов и менеджеров станет намного меньше, за счет чего увеличится бюджетный набор технарей, педагогов и медиков. При этом особенно заметно сократится количество бюджетных мест в негосударственных вузах, в основном и готовящих юристов с экономистами и менеджерами. Их число, уточнил Александр Климов РОСВУЗу, уменьшится с прошлогодних 85 до 20, а общий объем выделенных им бюджетных мест упадет до 1,5 тыс.

Число инклюзивных школ, где созданы все условия для учебы детей с проблемами здоровья, в 2016 году дошло до 20% от общего количества. Однако дальнейшего расширения этой сети не будет, заверил Ливанов. Таким образом, родители, предпочитающие учить ребят с заболеваниями в специализированных учебных заведениях, похоже, могут не беспокоиться.

И еще некоторые новые тренды. По последним данным Минобрнауки, в среднее профобразование уже после 9 класса школы идет 40% выпускников, хотя еще недавно эта цифра едва дотягивала до 20%. И вот для тех, кто после техникума захочет поступить в вуз, есть хорошая новость: ЕГЭ для них, как грозилось Минобрнауки в прошлом году, вводить не будут. От этой идеи, дал понять Ливанов, его ведомство отказалось.

Уточнен и план вхождения отечественных вузов в ведущие мировые рейтинги. В этом году в топ-200 предписано войти сразу семи нашим университетам. А это, признал министр, будет нелегко.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город