Страна:
Язык:
← Вернуться назад

ЕГЭ по базовой математике сдали даже журналисты и спортсмены

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

В 2016 году профильный ЕГЭ по математике, необходимый для поступления в вуз, будут сдавать 71,3% или без малого 460 тыс. выпускников школы. Между тем, многие из них сдадут также и более простой экзамен. А потому число 11-классников, записавшихся на математику базовую, в этом году увеличилось на 23% и дошло до 87% всех выпускников (561 тыс. человек). Каково им придется на этом испытании, на собственном опыте на пробном экзамене накануне узнали журналисты и Олимпийские чемпионы — бобслеист и саночник Александр Зубков и биатлонистка Светлана Ишмуратова.

Скажите по совести, положа руку на то место, куда ее в таких случаях и положено класть: так ли сложно подсчитать, сколько надо паркета, чтобы перекрыть пол в комнатах общей площадью 30 квадратных метров, если его нужно купить с запасом в 10% от указанной жилплощади? А кто не решал на практике и притом не раз, на какой из предлагаемых тарифов оплаты мобила выгоднее подписаться, если среднемесячные потребности составляют 600 Мб?

Регулярно сталкиваясь в жизни с этими и подобными задачками, мы не пугаемся их до полусмерти и  не впадаем в ступор, таращась, как сумасшедший из форточки, а просто берем и решаем их. То же надо сделать, и чтобы получить «троечку» за ЕГЭ по математике базового уровня, достаточную для выдачи полноценного аттестата о среднем образовании. Причем, сделать это, как подтверждает написанный накануне пробный ЕГЭ по базовой математике для спортсменов и журналистов, может практически каждый, кто не несет ложку в ухо: именно эти два примера и составили треть необходимого для той самой «тройки» минимума.

Остальные задачи выглядели так. Первая. В лагерь едут 180 детей и 25 воспитателей. Сколько автобусов нужно, чтобы перевезти их всех за один раз, если в автобус помещается 20 пассажиров? Вторая. Фермер засеял 20 гектаров, израсходовав 40% семян. На сколько га хватит оставшихся семян? Третья. Решить уравнение: корень квадратный из выражения (5х+4) равен 8. И четвертая: найти пары соответствия между предлагаемыми площадями (от нескольких квадратных миллиметров до тысяч квадратных километров) и тем, к чему они могут относиться: площади монеты, города Санкт-Петербург, тумбочки и баскетбольной площадки.

Согласитесь: всё это совсем не страшно, однако на эти шесть заданий дается целых 20 минут. Не удивительно, что большинство участников решили всё быстрее - даже я, хотя математик из меня никакущий - по обоим образованиям я глухой гуманитарий. Оставшегося времени хватило, чтобы тщательно исследовать задание целиком. И не зря! Как оказалось, и в нашем пробнике, и в «настоящем» базовом экзамене, подтвердил потом РОСВУЗу руководитель федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике Иван Ященко, обязательно вкладываются несколько страничек с основными математическими формулами «на случай, если кто понимает, как решать, но забыл формулу». Так что, будь у нас больше базовых заданий, чем 6, скорее всего, мы справились бы и с ними.

Впрочем, до начала экзамена мы всего этого не знали, а потому немного волновались - даже спортсмены, даром что оба олимпийские чемпионы. Правда, ушлые журналисты не преминули поинтересоваться у них, не принимали ли они допинг, и, не услышав четкого «нет», очень оживились. Но вскоре выяснилось, что для одного в этом качестве вступил крепкий сон накануне, для другой - шоколадка. И сенсация умерла, не успев родиться.

Написали мы работу, как оказалось, прилично: экзамен сдали все, причем, подавляющее большинство без единой ошибки — даже задачи с корнями решили 90%. Однако ошибки, что всё же были сделаны, по словам Ященко, оказались типичными. Например, описки при перенесении ответов из черновика в бланки. Апелляция, конечно, снятый за это балл вернет. Но это — лишняя беготня и нервотрепка. Так что на экзамене надо быть очень внимательным. А вот бояться тут нечего!

МЕЖДУ ТЕМ. Как сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, в 2016 году изменений в ЕГЭ не будет. А вот на 2017-й обсуждается «возможность сдавать в устной форме ЕГЭ по русскому языку и литературе. Осталось лишь выверить технологию, но когда мы ввели устную часть в ЕГЭ по иностранным языкам, сбоев не было».  В 2017 году, также не исключил он, из ЕГЭ окончательно исчезнет тестовая часть. Однако в 2016-м ее не будет лишь в 7 предметах: русский язык, литература, математика, история,обществознание, информатика, география.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail

Читать все статьи по теме


Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город