Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Вузовская наука в жанре Stand Up

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Май для студента время особое. С одной стороны, это многодневные праздники и развлечения. С другой, начало сессии, а с ней и активное погружение в будущую специальность. Однако, как убедился РОСВУЗ в Национальном исследовательском техническом университете «Московский институт стали и сплавов» (МИСиС), одно прекрасно сочетается с другим. Речь о действе, пришедшем к нас из-за рубежа - Science Slam. А, если по-русски, то о шутливом состязании-презентации очень серьезных научных разработок.

Science Slam (научный слэм от английского slam – сталкиваться, ругаться) — это популярное научное шоу, изобретенное в Германии. Его цель - упростить понимание широкой публикой серьезных научных результатов, а суть такова. Вечером в неформальной обстановке молодые авторы научных проектов за 10 минут должны увлекательно и доступно рассказать о своих разработках, а зрители — выбрать самое яркое представление. Победителя определяет шумомер, фиксирующий, кому достались самые громкие аплодисменты, топот, улюлюканье и свистки.

Главным призом в МИСиС стали ярко-красные боксерские перчатки и почетное звание «популяризатор науки». Но темы исследований, представленные участниками шутливого состязания, оказались более чем серьезными и самыми что ни на есть научными: материаловедение, фотовольтаика, нейромагнетизм, биоинженерия. Зато форма подачи была настолько демократичной, что суть проектов стала понятной не только будущим инженерам, но и самым закоренелым гуманитариям, коих в зале оказалось немало.

Первым на Science Slam выступил доцент МИСиС Сергей Жевненко, специалист по поверхностям металлов. Именно они, как узнали непосвященные, и определяют свойства материалов, причем, чем больше там поверхностей, включая внутренние, тем выше полезные качества: электропроводность, прочность или, скажем, способность поглощать вещества — абсорбция. К слову сказать, признанным чемпионом в последней является активированный уголь. И теперь понятно, почему: 1 грамм лучших абсорбирующих углей имеет общую поверхность 5 тыс. квадратных метров. Отсюда и несравненная эффективность этого средства для очищения человеческого организма.

Второй проект «Вселенная у нас в голове» защищал студент 2-го курса МИСиС Юрий Володичев. В перспективе, притом в ближайшей, сообщил он,  нейромагнетизм станет основой технологии нейроинтерфейсов (команд компьютерам силой мысли). А там недалеко и до Нейронета — связи мозгов всех людей в единую сеть, наподобие той, что сегодня связывает все компьютеры.

Вслед за мыслительной энергией, настал черед энергии электрической. Точнее, солнечных аккумуляторов. А, еще точнее - полупрозрачных электродов из нанотрубок, придуманных, а затем и созданных аспирантом МИСиС Артуром Иштеевым. К 2019 году он твердо пообещал полностью выйти на нужные параметры своего детища. А пока показал, как работают единичные экземпляры.

После этого перешли к самой земной теме — аграрной. Вернее, к подземной, поскольку идеальным местом для внедрения новой технологии выращивания овощей являются... шахты, рассказал автор проекта «Подземная теплица», студент Горного института  Григорий Панихин. Идея будущего биоинженера — более, чем актуальная для России, где брошенных шахт не счесть, а вот с растениеводством хуже, ибо подавляющее большинство наших территорий - 63 — расположены «на северах», непригодных для ведения сельского хозяйства. Шахты же для растений, выращиваемых по предложенному молодым вузовским ученым методу аэропоники, просто рай земной: круглый год температура +20 градусов, даже если наверху стоят трескучие морозы; углекислый газ и грунтовые воды. А что еще огурцам-помидорам надо? Отсюда и окупаемость каждого контейнера с овощами 5-6 месяцев, подсчитал он.

Завершила первый Science Slam тема аспиранта МИСиС Андрея Юдина «Нано из тумана» (материаловедение). Правда, пока затеянный им эксперимент получения наночастиц «из тумана не вышел, т. к. частицы оказались крупнее, чем нано»,- признал он. Но итоги замера шума в поддержку каждого из выступавших оказались в его пользу. И боксерские перчатки ушли к Юдину.

- Мне очень нравится здесь учиться,- заявила РОСВУЗу, когда все закончилось, одна из зрительниц, второкурсница Наташа.- Но, честно говоря, я никогда не думала, что инженерные проекты — это так клево и круто. Сейчас я вот что думаю: может, и нам с Ксюшкой замутить какой-нибудь проект к следующему Science Slam?!- кивнула она в сторону стоящей рядом подружки.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город