Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Религия сомкнулась с наукой

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

На этой неделе произошло знаковое событие: глава Минобрнауки Ольга Васильева подписала приказ об открытии новой научной специальности в аспирантуре — Теологии. А несколькими днями ранее впервые в истории постсоветской России по этой дисциплине была защищена кандидатская диссертация. Таким образом, богословие наряду с математикой, физикой и химией превратилось в одно из полноправных направлений научных исследований в нашей стране.

На самом деле, первый набор на направление «Теология» открылся в российской аспирантуре еще в 2014 году. В 2016 году был создан «Объединенный диссертационный совет Общецерковной аспирантуры и докторантуры имени святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета (ПСТГУ), МГУ им. Ломоносова и Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте России пo защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук — Теология (исторические науки, философские науки)». И вот в июне 2017-го в этом совете  прошла первая защита кандидатской диссертации.

Защищался декан Богословского факультета ПСТГУ Павел Хондзинский. А темой его исследования стало «Разрешение проблем русского богословия XVIII века в синтезе святителя Филарета  митрополита Московского».

С формальной точки зрения, защита прошла успешно: 20 из 21 голосов были подан «за» присвоение соискателю искомой степени и лишь один бюллетень оказался недействительным. Правда, сразу пять внешних отзывов, как удалось узнать РОСВУЗу, оказались отрицательными, причем, все они поступили от специалистов в области биологии и других естественных наук, отмечавших, что данное «исследование основано на гипотезе существования бога, что противоречит современному научному мировоззрению».

Но диссовет эти возражения не смутили, и документы диссертанта ушли в ВАК (Высшую аттестационную комиссию) с ходатайством о присвоении ему ученой степени кандидата наук.

Впрочем, степень, которую получит Павел Хондзинский, будет называться кандидат не теологических, а философских наук с указанием теологии в скобках или через запятую: что-то вроде «Кандидат философских наук (Теология)», разъяснил РОСВУЗу замдекана по научной работе ПСТГУ Антон Анашкин. Причина — защита, прошедшая до официального подписания министерского приказа о введении отдельной научной специальности «Теология». Теперь это противоречие устранено, и все последующие защиты в этой области увенчаются присвоением степени  «Кандидат теологии».

«Богословие возвращается и получает то место, которого заслуживает в ряде других наук.- заявил РОСВУЗу  Антон Анашкин.- Эта наука очень комплексная и находится на стыке многих дисциплин. Правда, понятно, что вопрос отношения к ней в обществе и в научном сообществе в ближайшее время будет возникать постоянно, и людей ангажированных никакие аргументы не смогут убедить в правомерности признания богословия наукой».

О неоднозначной реакции общества говорилось 14 июня и на Первой Всероссийской научной конференции «Теология в гуманитарном образовательном пространстве», прошедшей в Ядерном университете МИФИ.

«У средств массовой информации и естественников по этому поводу будут вопросы. Но главное не это! Наступило время, когда научные фонды и государство будут поддерживать богословские проекты, несущие высокое содержание! Мы начали новый этап развития богословской науки в России!» - заявила глава Минобрнауки Ольга Васильева.

Ближайшей задачей, по ее словам, является теперь определение места теологии среди других отраслей научных знаний. Пока, как считает ректор Общецерковной аспирантуры и докторантуры, митрополит Волоколамский Илларион, новая область науки будет состоять из трех основных направлений: Православие, Ислам, Иудаизм. А позже эти группы специальностей, построенные по религиозно-конфессиональному признаку, обрастут более дробными направлениями научных исследований.

 

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail

Читать все статьи по теме


Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город