Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Откажется ли российская школа от изучения иностранных языков?

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Думские Патриоты от «Единой России» предлагают серьезно изменить школьную программу, и, прежде всего, очистить ее от всего иностранного. Например, отказаться от преподавания в школе иностранных языков и передать высвободившиеся часы на изучение русского языка и отечественных истории с литературой. Или запретить игру в гольф на уроках физкультуры. Одновременно предполагается упрощение школьной программы и усиление патриотического воспитания — вплоть до проверки учителей на лояльность.

Формально темой круглого стола патриотической платформы «Единой России» в Госдуме значилось «Единство образовательного пространства в России». В рамках этой тематики было высказано предложение организатора мероприятия - главы думского комитета по безопасности и противодействию коррупции Ирины Яровой вернуть в Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) единое для всей страны содержательное ядро образования: «Без этого единство образовательного пространства не обеспечить: при переезде из одного региона в другой учащиеся испытывают серьезные трудности, т. к. ранее учились по другим программам и многого из того, что проходят в новой школе, попросту не знают».

Большинство независимых экспертов разделяют данную точку зрения, подтвердила РОСВУЗу глава комиссии Общественной палаты по образованию Любовь Духанина: «Сегодняшнее многообразие учебников и программ, отсутствие единого базового содержания по параллелям приводит к тому, что переход ребенка из одной школы в другую оказывается сложным не только с точки зрения его вхождения в новый коллектив, но и из-за многочисленных пробелов в знаниях, т.к. учили его по другим программам. Их ликвидация ложится на семьи, и в обществе возникает вопрос: почему школа не дает минимума нужных знаний и куда идут выделенные на это бюджетные деньги. С этой точки зрения предложение вернуть в образовательные стандарты ядро содержательной части абсолютно правильно».

А вот другие идеи Патриотической платформы по реформированию отечественного среднего образования вызвали, мягко говоря, недоумение образовательного сообщества.

Так, большинство образованцев сошлись на том, что предложение отказаться от преподавания иностранных языков в школе (или, как минимум, сделать их изучение необязательным и платным), а высвободившиеся таким образом часы передать на изучение русского языка, литературы и истории, в современной России нереализуемо. Возведение языковой стены между отечественной молодежью и окружающим миром неминуемо приведет к падению конкурентоспособности наших молодых специалистов: без знания английского сегодня не то, что экономики знаний не построить, но и грамотным пользователем современного оборудования, включая бытовое, не стать. А про изобретения и открытия мирового уровня при таком раскладе можно вообще забыть, предупреждают эксперты.

Не поддержит значительная часть российской общественности и введение единых (в смысле единственных) учебников истории. Единая концепция — возможно, да. Но «единственный учебник у нас уже был: он назывался  «Краткий курс ВКП(б)»,- заявил РОСВУЗу председатель Общественного совета при Минобрнауки, директор столичного Центра образования № 109 Евгений Ямбург.- И страну от развала он, как известно, не спас!»

Не жизнеспособна, по словам Ямбурга и идея упрощения школьной программы (Ирина Яровая предлагает свести ее чуть ли не к «прописным истинам», поскольку сложности отпугивают детей от учебы). Программы, подчеркнул Ямбург, должны быть разными, потому что и дети все разные: одному нужна посложнее, а другому попроще. Так что от единства и стремления всех подравнять под одну гребенку — один только вред и в этом смысле.

Глупо, конечно, было бы отказываться от игры в гольф только потому, что она пришла к нам из-за рубежа. Однако полное неприятие экспертов образовательного сообщества вызвало высказанное на заседании Патриотической платформы предложение зампредседателя Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство» Геннадия Шорохова «заняться учителями. Учебники, программы – все это неважно,- подчеркнул он.- А вот если учитель – не патриот, он никогда и не воспитает патриота!»  Напомним: в США времен работы комиссии Маккарти в 50-е годы прошлого века это называлось «охотой на ведьм».

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город