Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Через три года девятиклассники будут сдавать шесть обязательных ГИА

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

В 2014 году девятиклассники сдавали всего два обязательных экзамена  государственной итоговой аттестации (ГИА) — по математике и по русскому языку. Остальные предметы сдавались только по желанию. Однако в 2016 году список обязательных экзаменов дополнится двумя предметами по выбору, а в 2017-м и в 2018 -м к списку обязательных добавятся еще по одному экзамену. Таким образом, не пройдет и тех лет, как общее количество ГИА вырастет до 6.

ГИА представляет собой аттестацию школьников за общее среднее образование, а говоря проще, за девятилетку. Сдается эта государственная итоговая аттестация в двух формах. Для подавляющего большинства девятиклассников — в виде ОГЭ (Основного государственного экзамена, наподобие ЕГЭ для одиннадцатиклассников). А для инвалидов, арестантов, подследственных, учащихся зарубежных школ и некоторых других категорий девятиклассников в виде ГВЭ — государственных выпускных экзаменов в традиционной форме по билетам.

В 2014 году два обязательных предмета — русский язык и математику - сдавали около 1,2 млн девятииклассников (в том числе 40 тыс. не сдали и не получили аттестатов за 9-й класс). Однако основными проблемами, по оценке главы Рособрнадзора Сергея Кравцова, стали «определенная необъективность как следствие нарушений со стороны местных организаторов, а также резкое, в разы снижение выборности предметов после отмены в 2013 году двух обязательных предметов по выбору».

Действительно, после отмены двух обязательных экзаменов по выбору, доля сдававших обществознание сократилась с 41% в 2013 году до 9% в 2014-м; биологию — с 21,1% до 3,5%; физику — с 12,8% до 4,1% и т. д. И власти сложившееся положение не устраивает, заявила на слушаниях в комитете по образованию Государственной Думы первый замминистра образования и науки Наталья Третьяк. Правда, в 2015 году никаких перемен не предвидится, подчеркнула она. (По словам Кравцова, лишь усилится контроль за порядком на экзаменах и борьба со списыванием). А вот с 2016 года количество обязательных экзаменов ГИА начнет расти.

Вначале добавятся два предмета по выбору, и в общей сложности обязательных ГИА станет четыре. В 2016 году эти оценки еще не повлияют на аттестат за 9-й класс, а регионы продолжат самостоятельно устанавливать порог «двойки». Но с 2017 года  оценки за те же четыре обязательных экзамена будут выставляться по единой шкале и начнут учитываться при выведении итоговых в аттестате. Дальше — больше. В 2018 году к ним добавится еще один обязательный экзамен по выбору, а в 2019-м — новый, четвертый, доведя общее количество обязательных ГИА до шести.

Примечательно, что увеличением экзаменационных нагрузок на девятиклассников дело не ограничится: периодическое оценивание знаний учащихся станет нормой отечественной школы, обещают в министерстве. «Бессмысленно проводить оценку только после 9-го и 11-го классов,- подчеркнула Третьяк.- Эта культура должна формироваться с 1-го класса. Поэтому с 2016 года будут введены всероссийские оценочные работы в единые сроки, по единым КИМам и с единой системой оценок. Сначала — в 4-м классе, а затем как в начальной, так и в основной школе». Впрочем, введению всех этих новшеств, по ее словам, будет предшествовать их широкое обсуждение.

Между тем, оказавшееся в распоряжении РОСВУЗа расписание основной волны ГИА на 2015 год (как в форме ОГЭ, так и ГВЭ) выглядит так:

27 мая — математика

29 мая — обществознание, химия, литература, информатика

3 июня — русский язык

5 июня — география, история, биология, иностранные языки, физика

9 июня — резерв: математика

10 июня — резерв: обществознание, химия, литература, информатика

16 июня — резерв: русский язык

17 июня — резерв: география, история, биология, иностранные языки, физика

18 июня — резерв: русский язык, математика, география, история, биология, иностранные языки, физика, обществознание, химия, литература, информатика.

 

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город