Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Ученые предполагают наличие воды на Марсе

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Исследователям уже давно известно, что на Марсе есть вода в форме льда. Новые данные, полученные с помощью марсохода НАСА Curiosity  показывают, что  вполне возможно наличие к поверхности Марса воды в жидком виде. Это объясняется тем, что обнаруженное в почве вещество перхлорат кальция (неорганическое соединение, представляющее собой соль кальция и хлорной кислоты), снижает температуру замерзания, таким образом, вода не замерзает до льда образного состояния, а находится в жидком состоянии и присутствует в очень соленой воде-рассоле. Результаты исследования опубликованы в научном журнале Nature.

"Мы обнаружили вещество перхлорат кальция в почве, который при правильных условиях поглощает водяной пар из атмосферы. Наши измерения c мониторинговой метеостанции марсохода Кьюриосити,  показывают, что эти условия существуют ночью и сразу после восхода солнца в зимний период. На основе измерений влажности и температуры на высоте 1,6 м и на поверхности планеты, можно оценить количество воды, которая поглощается. Когда наступает ночь, часть водяного пара в атмосфере конденсируется на поверхности планеты как иней, но перхлорат кальция очень хорошо поглащает влагу и образует соляной раствор с водой, поэтому температура замерзания понижается, и иней может превратиться в жидкость. Почва  на Марсе пористая, и вода в жидком состоянии вполне способна накапливаться под поверхностью планеты. Со временем, другие соли также могут растворяться в почве и, находясь в жидком состоянии, могут двигаться и выпадать в осадок в другом месте под поверхностью ", объясняет Мортен Бо Мэдсен, доцент, руководитель Группы МАРС в Институте Нильса Бора, университете Копенгагена.

Русла реки и огромные озера

Наблюдения, сделанные стерео камерой марсианского зонда ранее показали характеристики областей старого русла, которые ясно показывают, что давным-давно там протекала вода с глубиной до одного метра. Новые фотографии крупного плана, сделанные планетоходом на протяжении всего пути к горе Шарп показывают, что есть пространства осадочных отложений, лежащих как «пластины» одна над другой, отклоненные немного в сторону горы Шарп.

"Такого рода отложения образуются, когда большое количество потока воды сбегает вниз по склонам кратера, и эти потоки воды встречаются с застойной водой в форме озера. Когда поток, несущий твердый материал, достигает  поверхности, он падает вниз и материал откладывается только у берега озера. Постепенно, слегка наклоненный склон формируется чуть ниже поверхности воды.  Следы таких месторождений обнаруживались во время всей поездки на гору Шарп. Очень хорошо детализированные осадки, которые медленно падали  в воду, отложились прямо на самом дне кратерного озера. Пластины осадочных отложений равномерны, так что, все указывает на то, что весь Кратер Гейла, возможно, был большим озером",- объясняет Мортен Бо Мэдсен.

Он говорит, что около 4,5 миллиарда лет назад у Красной планеты  было на  6 ½ раза больше воды, чем сейчас и более толстый слой атмосферы, но большая часть этой воды из-за отсутствия магнитных полей, таких как на Земле, не задерживалась в атмосфере Марса, попадая в Космос.

Течения жидкого железа в недрах Земли генерируют магнитные поля, и они действуют как щит, который защищает нас от космической радиации. Магнитное поле защищает атмосферу Земли от разрушения из-за воздействия богатых энергией частиц  с Солнца. Но, поскольку у Марса уже нет  глобально магнитного поля, и это означает, что атмосфера не защищена от солнечного излучения, солнечные частицы (протоны) просто "выстреливают" понемногу атмосферу в космос.

Несмотря  на факт, что на Марсе обнаружили жидкую воду, шансы обнаружить в ней живые микроорганизмы все равно будут очень малы - слишком сухо, слишком холодно и космическая радиация настолько мощная, что проникает, по меньшей мере, на один метр в поверхность, убивая всю жизнь - по крайней мере,  ту, какую мы знаем на Земле.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город