Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Величайшее стихийное бедствие

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Лаборатория, изучающая сильные ураганы Национального управления по исследованию океана и атмосферы разрабатывает систему под названием «Предупреждение-о-погоде», которая  смогла бы однажды оповестить о торнадо за час или более, прежде чем настигнет ураган, увеличивая больше, чем в четыре раза 14-минутное предупреждение. Синоптики, однако, беспокоятся о том, как люди потратят это дополнительное время, - говорит Ким Клокоу, метеоролог и ученый, изучающий проблемы поведения людей из университетской корпорации  исследований атмосферы, основанный в Силвер Спринг, штат Мэриленд.

«В исторические бури людям свойственно неправильно реагировать», - говорит она. 31 мая 2013 года, монстр-ураган 4,2 км, шириной приземлился за пределами Оклахома-Сити. Всего одиннадцатью днями ранее, торнадо пронесся около Мура, штат Оклахома, разрушив около 13000 домов и убив 24 человека. Со свежими воспоминаниями о катастрофе, (плюс призывы нескольких местных метеорологических сводок держать курс на юг людям, у которых отсутствуют подвалы), тысячи прыгнули в свои машины и двинулись в путь вместо того, чтобы укрыться в убежище. Дороги быстро стали перегруженными, превращаясь в хаотический беспорядок. Автомобили направились на юг по трассе в северном направлении, и тупик протянулся более чем на 40 километров за пределы города. "Они просто покинули свои дома и направились на юг, " - говорит Kлокоу.

Ситуация вскоре ухудшилась. Пока многие торнадо перемещались к северу-востоку, чудовищный ураган направился на юг, в сторону вагонов с бегущими семьями. Метеорологи с ужасом наблюдали за происходящим, не в силах помочь, ведь автомобили не могут предоставить защиты даже от легкого торнадо, не говоря уже об урагане с ветрами около 475 километров в час. Если бы ураган обрушился на шоссе, погибнуть могли сотни.

Это произошло в самой безопасной от торнадо части страны, и мы столкнулись с, возможно, худшим инстинктом самосохранения, которое мы когда-либо видели ", говорит она. " Наверное, это было величайшим стихийным бедствием из  новейшей истории США".

Исследование, проведенное в 2009 году, дало ранний показатель того, что другие будут делать то же самое, даже если их обеспечат передовыми предупреждениями, которые появятся с «Предупреждением-о-прогнозе». Клокоу, которая выступила соавтором исследования, говорит, что результаты показывают, что люди придерживаются систематической тенденции бегства, часто не осознавая риска.

Эксперты по оповещению о рисках также должны выяснить, как помочь людям разобраться с тем, каким образом работает Предупреждение-о-прогнозе. Вместо одного предупреждения о надвигающемся урагане, система оценивает процент риска для конкретной области, на которую обрушатся торнадо в ближайшем будущем. 9 сентября, в статье  Eos, метеоролог Ланс Ротфуш, один из ученых проекта «Предупреждение-о-погоде», выложил риски возникновения проблем по оповещению  общества. До внедрения этого нового способа информирования о прогнозе погоды, написанные им и его коллегами, метеорологам нужно научить общество его восприятию.

Хорошая новость, говорит Клокоу, это - то, что система «Предупреждение-о-прогнозе» будет дорабатываться еще несколько лет до конечного результата. А пока, синоптики разрабатывают коммуникационные планы для этого и другие точные системы прогнозирования погоды, чтобы помочь людям принимать более обоснованные, более безопасные решения, сталкиваясь с надвигающимися стихийными бедствиями.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город