Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Фильмы могут вызывать у подростков интерес к алкоголю

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Более четырех из десяти британских подростков в возрасте 15 лет говорят, что употребление алкоголя мешает их жизни, но не все сталкиваются с подобными проблемами. Подростки, больше других наблюдающие распитие спиртных напитков в кино, имеют большую склонность к употреблению в больших количествах.

Выводы сделаны на основе долгосрочного исследования в Великобритании «Эйвонское лонгитюдное исследование родителей и детей», в котором участвовали тысячи беременных женщин в начале 1990-х годов. С тех пор, исследователи следят за здоровьем их детей. В эксперименте использовались данные более чем 5100 чад, являющимися в настоящее время подростками.

Ученые провели опрос среди 15-летних тинэйджеров на тему алкоголя: пробовали ли они спиртное, если пили, то, как часто, был ли у них "запой" (употребление пяти или более крепких напитков в течение одного дня), приводило ли веселящее зелье к спорам, трудностям в школе, на работе, или вовлекало когда-либо в опасные ситуации?

Подростков также опросили на тему фильмов, которые они смотрели. Картины а-ля «Замерзшие» или «Город героев» не рассматривались. Ученых интересовало такое кино, где присутствовали моменты с распитием спиртного. Таким образом, они сконцентрировались на 50 популярных фильмах, которые смотрели зарегистрированные подростки и подсчитали продолжительность подобных сцен на экране.

Целью было выяснить, связано ли употребление алкоголя на экране с тем, что подростки выпивали в реальной жизни.

            Конечно, многие факторы влияют на выбор «пить или не пить». В ходе нового исследования ученые рассмотрели некоторые из них: какое образование у родителей подростка, пили ли они, богатая семья или бедная, и так далее. Тем не менее, даже после принятия всех этих факторов во внимание, проследилась четкая связь между экранным «пьянством» и злоупотреблением  алкоголем подростками в реальной жизни.

               По сравнению с тинэйджерами, видевшими такие сцены меньше остальных, те, кто видел больше, пили каждую неделю в два раза чаще; 80 процентов были склонны к запойному употреблению. У тех, кто смотрел много подобных сцен, была 70 процентная вероятность наличия проблем, связанных с алкоголем, мешавшие учебе или другим аспектам их жизни.

Эти результаты будут опубликованы в выпуске «Pediatrics» в мае 2015.

Андреа Уэйлен, социолог из Бристольского университета (Англия), возглавила новый эксперимент. Исходя из свежих данных, нельзя быть твердо уверенными, что смотря на актеров, у подростков возникают причины выпить, - сообщает она. Хоть ее команда и составила много факторов, она указывает на то, что они могут и не оказывать влияния. Например, "Существует много свидетельств роли генетики в употреблении алкоголя", говорит Уэйлен. К примеру: от человеческих ген зависит, приятно ли ему употребление спиртного или не очень.

Несмотря на то, что исследование было проведено в Великобритании, это "весьма актуально для подростков США ", - говорит Дэвид Джерниган. Он руководит Центром маркетинга алкогольной продукции и молодежи в Блумбергской школе общественного здравоохранения имени Джона Хопкинса в Балтиморе, штат Мэриленд.

Нельзя сказать, что и когда заставило подростков попробовать алкоголь. Однако, в сочетание с более ранним исследованием, - говорит она, новое "укрепляет доказательства" того, что экранное распитие спиртного все же оказывает влияние на подростков. В 2013, финансируемое правительством исследование показало, что более 25 процентов американских восьми-классников пробовали алкоголь - 10 процентов из них в прошлом месяце.

Совет Уэйлен для подростков: нужно помнить, что, видя употребление крепких напитков в фильмах приводят не только к ранней губительной привычке. "Подростки, которые смотрят больше фильмов со сценами спиртного, более подвержены запойному состоянию, "- говорит она. Они также могут иметь проблемы в школе, травмы, связанные с алкоголем, а также, вероятно, больше проблем с полицией. За билет в кино можно заплатить гораздо больше, чем можно себе представить.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Фото:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город