Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Российскому частному образованию объявили войну. Но кто именно — государство или чиновники?

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Государство сворачивает систему частного образования в стране. К таким неутешительным выводам на заседании комитета Госдумы по образованию и науке, прошедшему на этой неделе, пришел первый замглавы комитета и куратор думского Экспертного совета по негосударственному образованию и государственно-частному партнерству в сфере образования Олег Смолин. Статистика, приведенная парламентарием, не оставляет сомнений в его правоте: за последние четыре года количество частных образовательных учреждений в стране сократилось в разы.

Традиционный декабрьский отчет Экспертного совета по негосударственному образованию и государственно-частному партнерству в сфере образования за 2018 год вышел более чем пессимистичным. Причины очевидны: «Идет активное сворачивание частного сектора образования государственными структурами. Только с 2014 года количество частных вузов сократилось более чем вдвое. А число филиалов вузов — сразу в пять раз!»- констатировал думский куратор данного направления Олег Смолин.

При этом речь, особо подчеркнул депутат, далеко не всегда идет о ликвидации слабых учебных заведений и расчистке отечественной образовательной поляны от учебных заведений - имитаторов обучения студентов и школьников. Под раздачу под разными предлогами то и дело попадают хорошие частные вузы со школами. И методы, которыми с ними расправляются чиновники, лежат за гранью добра и зла: «В качестве подтверждения приведу лишь один пример происходящего в этом плане в Санкт-Петербурге. Там одно и то же официальное лицо вначале отказало частной школе в аренде занимаемых ею помещений. А затем на основании отсутствия у нее этих помещений — в аккредитации. Комментарии, что называется, излишни!»- подчеркнул парламентарий.

Курс правительства на резкое сокращение количества вузов надо менять, при этом утверждения, что в стране за последнее время их расплодилось слишком много, не соответствуют действительности, не сомневается Смолин: «В США, например, количество вузов в расчете на душу населения страны примерно вдвое больше, чем в России. И никого это не страшит!»

Закрытие вуза, даже не очень хорошего, - всегда стресс для его студентов, которым приходится искать новую альма-матер. Однако оказавшиеся в такой ситуации студенты частных вузов страдают вдвойне, т.к. «часто не могут перевестись в государственные вузы, ибо Минобразования установило планку, ниже которой нельзя брать плату за обучение в госвузах. А в частных вузах, как это ни парадоксально, стоимость часто бывает ниже. Борьба за качество образования не должна превращаться в борьбу против права на образование!», — подчеркнул он.

Долгое время каждый частный вуз бился с наездами власть придержащих как мог, на свой страх и риск. Однако в конце этого года в России впервые появился омбудсмен в сфере образования при президентском уполномоченном по защите прав предпринимателей. Этот пост занял Амет Володарский, считающий своей главной задачей защиту от несправедливых «наездов» чиновников частных школ и вузов.

«Мы знаем о ситуации в Санкт-Петербурге — только там закрылась не одна, а сразу две школы. Правда, за поддержкой к уполномоченному они пока не обращались: эта должность создана сравнительно недавно, и не все еще про нее знают. Но мы будем заниматься этим делом,- заявил он РОСВУЗу.- К сожалению, сейчас некоторые чиновники под видом действий из якобы государственных интересов, на самом деле, преследуя частные школы и вузы, стремятся исключительно к удовлетворению своих личных выгод. Итогом их действий становится ликвидация учебных заведений. Но вот, что интересно. Учащиеся переходят оттуда в другие частные учебные заведения. А те оказываются связанными с этими самыми чиновниками. Правда, доказать эту связь, к сожалению, можно далеко не всегда: например, если владельцем такой образовательной организации оказывается не он сам, а, скажем, его пятиюродный брат».

Подобная деятельность чиновников, по оценке омбудсмена по вопросам образования, достигла сейчас такого размаха, что «стала препятствием для выполнения майских указов президента, где четко говорится о необходимости развития частного сектора образования. А это значит, что борьба с частными школами и вузами ведется не государством, а чиновниками, стремящимися к переделу собственности в этой сфере. В итоге мы видим, что большинство вузов, создавших в 1990-е и 2000-е годы серьезную материальную базу, инфраструктуру и научно-образовательную школу, преследуются Рособрнадзором и закрываются, в то время как те, что занимаются продажей дипломов, выведены из-под удара и процветают. Боюсь, что сложившаяся, благодаря действиям чиновников, ситуация, серьезно усложнит переход нашей страны к цифровой экономике»,- подытожил он.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город