Страна:
Язык:
← Вернуться назад

В колледжи идут новые специальности

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

Сегодняшняя жизнь так динамична, что новые профессии появляются, а старые исчезают буквально на глазах. В итоге экономике не хватает нужных специалистов, а система СПО предлагает абитуриентам запись на непопулярные профессии. Синхронизировать работу средних специальных учебных заведений и потребностей сегодняшнего дня должен новый проект Перечня профессий и специальностей СПО, подготовленный и представленный на этой неделе Национальным агентством развития квалификаций — НАРК.

Даже по официальным данным, к 2016 году около сотни профессий, предлагаемых системой СПО для обучения специалистов среднего звена, оказались настолько невостребованными, что практически не набрали новых студентов. А до половины ребят, которые все же отучились в колледжах и техникумах, не смогли найти себе работы по специальности.

Очевидно, что ситуацию пора менять: «Сейчас работодатели все активнее предъявляют к своим сотрудникам новые требования, связанные с соответствием профстандартам и профквалификациям,- обрисовал общую ситуацию гендиректор НАРК Александр Лейбович.- Все это требует, чтобы работа по формированию новых перечней СПО велась интенсивно, быстро и организованно».

Проект этих перечней уже готов. И, более того, сопряжен с основными цифровыми ресурсами в этой сфере – государственным информационным ресурсом «Справочник профессий», базой вакансий «Работа в России», реестром НОК и профессиональными стандартами, отметила директор департамента оплаты труда, трудовых отношений и социального партнерства Минтруда Марина Маслова. Учтены при его подготовке и результаты  опроса организаций о профессиях рабочих и специалистов среднего звена, востребованных на рынке труда. Проведенный ВНИИ труда: в число таковых вошли такие специальности, как  продавец-кассир, повар, педагог профобучения, юрист, социальный работник, специалист по закупкам, педагог дополнительного образования для детей и взрослых, медсестра.

Так что же получилось в итоге?

«Ключевой задачей, которая решается в ходе масштабной работы, является формирование надежного «моста» между сферой труда и сферой подготовки кадров через обновление номенклатуры профессий и их прямую связь с актуальными профессиональными стандартами и квалификациями»,- обрисовала новые подходы к формированию перечня профессий и специальностей СПО заместитель гендиректора НАРК Алла Факторович.- Так, впервые планируется дополнить нормативно-правовой акт специализированным цифровым ресурсом, в который будет вынесена наиболее подвижная часть перечня профессий, содержащая пакеты профессиональных квалификаций, а также другая информация, необходимая для организации подготовки востребованных кадров».

Это — принципиальный момент, подчеркнула она РОСВУЗу: «В «бумажный» Перечень войдут устойчивые позиции т. е. профессии и специальности. И это обеспечит устойчивость и четкость работы системы. А дополнительная цифровая составляющая объединит стремительно меняющиеся квалификации, которые смогут влиять на оперативное изменение образовательных программ СПО. На июль 2020 года запланировано утверждение перечня, а его вступление в силу — на сентябрь 2021 года».

Новый Перечень сокращен на четверть в части специальностей и почти на половину в части профессий. При этом особенно сильно были сокращены группы специальностей «Технологии легкой промышленности», «Туризм и сервис», «Химические технологии», а также «Информтехнологии». Ничего не попишешь: жизнь не стоит на месте!

Так, к примеру, в новый перечень не войдет профессия «Оператор ЭВМ» как устаревшая. Другой причиной для исчезновения из Перечня некогда присутствовавших там профессий является их невостребованность - отсутствие набора на них в течение трех лет, а также перевода с программ СПО на программы профессионального обучения. При этом последние, как уверяют в НАРК, более мобильны и динамичны, а, значит, лучше успевают за стремительными переменами современности .

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город