Страна:
Язык:
← Вернуться назад

В «Столото» составили рейтинг самых удачливых учителей России

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

С 2014 года лотерейными миллионерами «Столото» стали 19 работников сферы образования, рассказали РОСВУЗу в пресс-службе компании. Лидером топ-5 стал житель села Гехи Чеченской республики Аслан Оздамиров: в феврале 2019 года ему повезло в лотерее «Рапидо» – выигрыш составил 3 426 018 рублей, причем Аслан Салманович не просто педагог, а единственный среди лотерейных миллионеров директор средней школы.

Второе место занял Василий Мельник из Петербурга, который в марте 2017 года удачно приобрел билет «Гослото «5 из 36». Счастливым для него стал тираж 6250 - по итогам розыгрыша учителю физкультуры с берегов Невы достался приз в 3 млн рублей. На третьем месте москвич Владимир Лилин, которому принесло квартиру стоимостью 1,9 млн рублей участие в «Жилищной лотерее». Выигрыш преподаватель философии решил забрать в денежном эквиваленте и потратить его на оплату учебы внуков. Кстати, он оказался одним из немногих победителей, потративших деньги на образование. Четвертое место у учительницы младших классов Валентины Кожемяк из деревни Семейкино Ивановской области. Летом 2017 года они с мужем купили билет «Жилищной лотереи» и выиграли квартиру стоимостью 1,5 млн рублей. Пятое - у краснодарской пенсионерки Альбины Сабировой. Она так же, как и двое предыдущих педагогов-победителей, выиграла квартиру в «Жилищную лотерею», но чуть меньшей стоимостью - 1,4 млн рублей. В прошлом Альбина Муллануровна преподавала социологию в вузе, а теперь уделяет много времени чтению книг и походам в театр.

Интересно, что за 2019 год всего четыре лотерейных миллионера решили потратить выигранные деньги на образование. Кроме упомянутого выше Владимира Лилина об этом заявили еще три человека. Фельдшер Центра борьбы с туберкулезом из Балашихи Елена Вульвач, выигравшая 6 451 932 рубля в лотерею «Зодиак». Этих денег хватило и на решение наболевшего жилищного вопроса, и на режиссерское образование для их 20-летней дочери.

Олег Ерохин из Белгородской области выиграл в январе в «Жилищную лотерею» квартиру стоимостью 1 млн рублей. Выигрыш он забрал в денежном эквиваленте, чтобы оплатить учебу дочери в университете. Елена Бугрименко из Подмосковья купила в марте билет «Русского лото» и он принес ей 1 млн рублей. Сейчас Елена в декрете, а до этого работала специалистом по продажам. Часть выигрыша она решила потратить на дополнительное образование и курсы переквалификации.

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город