Страна:
Язык:
← Вернуться назад

Минфин не выделил средств на планы Путина в науке и образовании

Автор

Печатная версия Отправить по почте
Отправлено успешно!

На этой неделе комитет Госдумы по образованию и науке рассмотрел проект федерального бюджета на одноименные сферы жизни нашей страны на 2020-2022 годы. В ходе обсуждения выяснилась поразительная вещь: Министерство финансов не сочло возможным выделить средства, необходимые для выполнения целого ряда указаний президента. И в том числе — о повсеместной ликвидации в российских школах 2-й смены, о тотальном использовании в образовательном процессе Российской электронной школы, а также о выделения на отечественную науку 1,7% ВВП.

С виду параметры государственных расходов на образование и науку на 2020-2022 годы, предложенные Минфином, выглядят внушительно. В частности, на среднее образование на 2020 год выделено 911,6 млрд руб., на 2021 год — 947,3 млрд, на 2022-й — 903,5 млрд. На высшее соответственно — 527,6 млрд, 556 млрд и 562 млрд, а на науку — 505,6 млрд, 518 млрд и 540 млрд. руб.

В абсолютных цифрах это даже больше, чем в предшествующие периоды — в 2020 году, например, как подчеркивают в Минфине, расходы на образование вырастут на 48,8 млн руб., в 2021-м — на .43 млн, а в 2022-м — на 43,9 млн руб. Пусть в меньших масштабах, но вырастет и бюджетное финансирование науки. Между тем, «представленный бюджет не отвечает целеположениям, озвученным президентом»,- единодушно заявили депутаты. Почему же?

Если говорить об общем образовании, то увеличение его бюджетного финансирования на 5,7% в 2020 году, по оценке комитета Госдумы, явно недостаточно, ибо общий рост расходов бюджета на тот же период составит 6,6%. Откуда же эта экономия на школе?

С высшим образованием и вовсе беда — здесь финансирование должно вырасти всего на 2,8% - и это при всех сложностях, с которыми сталкивается сейчас большинство отечественных вузов, с одной стороны, и амбициозными планами главы государства по скорому вхождению ведущих российских университетов в наиболее престижные мировые топ-рейтинги вузов, с другой. При этом речь в Думе в основном шла о государственных учебных заведениях. Что же говорить о частных!

«Комитет неоднократно отмечал, что недофинансирование высшего образования приводит к снижению качества образования, особенно, в вузах, готовящих кадры для экономического развития регионов. Дисбаланс в финансировании вузов, расположенных в регионах, и лучших вузов Москвы, Санкт-Петербурга и еще двух-трех центров приводит к оттоку лучших абитуриентов в столицы, их закреплению на новом месте жительства, что приводит к невозможности качественного кадрового обеспечения регионов. Кроме того, комитет отмечал прямое недофинансирование вузов разной ведомственной принадлежности, финансирование которых не обеспечено даже в рамках обоснованного норматива. При этом, по мнению комитета, в связи со значительным приростом числа выпускников школ, необходимо наращивать в вузах количество бюджетных мест всех форм обучения!»- подчеркнули депутаты.

На голодном пайке оказались и наши школа с дошколкой. По оценке депутатов, средств, выделенных на создание дополнительных мест в детских садах и, особенно, ясельных группах, явно недостаточно, чтобы полностью закрыть сложившийся дефицит. Да и темпы строительства новых школ, чтобы, в соответствии с указаниями Путина, покончить с обучением детей в две, а то и три смены, достичь указанной цели не позволят, предупредил первый зампред комитета Генналдий Онищенко: «3-ю смену, может, еще и удастся ликвидировать в 2021 году, а 2-я точно останется - даже в Москве она сейчас есть!»

 

У уже имеющихся школ свои проблемы. И, прежде всего, их устарелое техническое оснащение, не позволяющее реализовать другой амбициозный президентский проект — повсеместное введение в стране Российской электронной школы, предупредили аудиторы Счетной палаты: «На школы, как и пять лет назад, выделяются все те же 3,6% ВВП. Так что средств на создание инфраструктуры, необходимой для внедрения цифровой образовательной среды, в новый бюджет попросту не заложено. В итоге Российская электронная школа запущена не будет».

Уровень финансирования науки и вовсе оказался за гранью добра и зла: по закону, доля ВВП на российскую науку уже в 2015 году должна была составлять 1,7%, а у нас до сих пор — 1,1%. И таковой останется впредь, напомнил Онищенко. А это, по его словам, «приведет к тому, что мы будем топтаться на месте. Что делать науке с таким нищенским финансированием?»

В Минфине, правда, пообещали депутатам поднять расходы на науку до 2%. Но только к 2035 году. А за этот срок, как справедливо отметил другой первый зампред комитета Олег Смолин, «помрет либо ходжа, либо ишак, либо падишах. Либо все они вместе».

 

Получать новости ежедневно на E-Mail
Получать новости еженедельно на E-Mail
Поделись в соц.сетях
Комментарии для авторизированных пользователей

Источник:

Последние новости
До школы - 5 июня 2026

Ликвидация ОЧУ ВО Институт иностранных языков TOP RV

Решением Московского городского суда от 28 мая 2026 года ОЧУ ВО Институт иностранных языков подлежит ликвидации.

Школы - 2 июня 2026

«Свой бизнес вместо диплома»: в России масштабируется новая модель защиты выпускных работ

МОСКВА, 2 июня. /РОСВУЗ/. В системе высшего образования России закрепляется новая практика: выпускные квалификационные работы (ВКР) всё чаще принимают форму реальных бизнес-проектов. Формат «Стартап как диплом» становится значимой частью основной образовательной программы вузов, способствуя развитию экономики страны. Суть модели Суть нововведения заключается в замене традиционной теоретической ВКР на создание и реализацию студенческого стартапа. Проект может быть индивидуальным или командным; его успешная защита служит основанием для присвоения выпускнику квалификации и выдачи диплома о высшем образовании. Экспертная оценка На состоявшейся в медиагруппе «Россия сегодня» пресс-конференции представители органов власти и Минобрнауки обозначили ключевые преимущества модели: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию, подчеркнула вклад студенческих стартапов в развитие экономики государства. Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ, отметила, что формат целенаправленно формирует у обучающихся компетенции предпринимательства — умение принимать риски и нести ответственность за принимаемые решения. Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, акцентировала внимание на том, что каждый стартап строго «упакован» в структуру дипломного проекта, что гарантирует соблюдение всех академических требований. Масштаб внедрения По данным на 2025 год, проект демонстрирует высокие темпы развития: к инициативе подключено 204 университета; более 5 тыс. студентов успешно защитили ВКР в формате стартапа; география проекта охватывает 65 регионов России. Практическая значимость Одним из важнейших эффектов модели является прямое взаимодействие выпускников с работодателями. По информации замминистра Ольги Петровой, представители бизнеса активно участвуют в защите стартапов, оценивая готовые решения, и зачастую принимают решение о трудоустройстве авторов проектов. Таким образом, формат «Стартап как диплом» создает эффективный мостик между академической подготовкой и реальным сектором экономики, сокращая путь выпускника к профессиональной реализации.

До школы - 5 июня 2026

Фонд развития Физтех-школ и Педагогический Совет стран БРИКС заключили соглашение о сотрудничестве

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 5 июня. /РОСВУЗ/. На полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между Фондом развития Физтех-школ и Педагогическим Советом стран БРИКС в составе АНО «Международная Школа БРИКС+». Документ подписали: Андрей Богданов — исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ; Гюнай Абилова — директор Международной Школы БРИКС+. Цель сотрудничества Соглашение направлено на системное повышение качества школьного образования, развитие инновационных форм обучения и совершенствование профессиональных компетенций педагогов. Ключевой задачей является тиражирование лучших российских образовательных практик в странах БРИКС. Суть инициативы Основа сотрудничества — передача опыта по реализации «Системы Физтеха». С 2009 года Фонд успешно внедряет эту методику в регионах России. Она сочетает: фундаментальную подготовку учащихся; решение прикладных инженерных задач; углублённое изучение физики, математики, химии, биологии и информатики в рамках специализированных физтех-классов. В рамках соглашения партнёры откроют доступ коллегам из стран БРИКС к: программам углублённого изучения точных наук; курсам повышения квалификации для педагогов; методическим материалам Фонда. Комментарий эксперта Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов подчеркнул принципиальную важность общих образовательных основ: «Сильное школьное образование строится на общих основаниях в любой стране: на математике, физике, на умении думать самостоятельно. У Фонда есть программы и методики, которые показывают результат в российских регионах, и нам интересно, как они будут работать в более широком кругу стран БРИКС». Перспективные направления и сроки Стороны планируют определить первые совместные проекты в ближайшие месяцы. В числе приоритетных направлений: разработка и запуск программ углублённого изучения физики, математики и информатики; организация курсов профессионального развития для учителей; проведение совместных олимпиад и проектных смен для школьников. Соглашение заключено сроком на один год с возможностью последующего продления.

Школы - 5 мая 2026

35 новых «земских учителей» приступили к работе в селах и малых городах Кузбасса

На данный момент, как уточнили в региональном министерстве образования, по программе «Земский учитель» в сельские школы Кузбасса устроились педагоги из Новосибирской, Томской, Московской областей, Алтайского, Красноярского и Краснодарского краев, Алтая, Дагестана, Тывы и Хакасии.

До школы - 1 октября 2021

Экс-замглавы Минпросвета растратила десятки миллионов рублей

В России разразился очередной коррупционный скандал с участием руководящих кадров, выпестованных федеральными министерствами, призванными отвечать за образование и воспитание молодого поколения нашей страны.

Школы - 1 июня 2026

Образовательные программы по профилям НТО созданы для технологических кружков России

Программы предназначены для дополнительного обучения школьников в кружках и призваны познакомить учащихся с современными технологиями, практическими сферами их применения, углубить фундаментальные знания и развить инженерно-технические компетенции

Новости по темам

Голосование

Голосование

21 сентября 2018 Вопрос от Росвуза
Нужно ли законодательно запретить использование мобильных телефонов в школе?
Да, это повысит уровень внимания детей и учителей. 51.6%
Нет, это ограничение прав ребёнка. 48.4%

Получение прав модератора страницы.


Заполните заявку. Мы свяжемся свами в ближайшее время.









Отправить

Ваш город ?

Выберите ваш город